34 ע ד לפני מספר עשורים נהוג היה להפריד בין פנאי לעבודה. התפיסה הרווחת היתה שהאחריות על ההתפת תחות האישית ורכישת הידע בתחומי חיים שות נים, רובצת על כתפי כל אחד ותלויה בו עצמו ובזמן הפרטי שהוא מקדיש לכך בשעות הפנאי שלו. לרוב, החלוקה בין תחומי הידע סווגה על פי המקצוע ובחירה להעשרה או הרחבת ידע בנושאים אחרים היתה פחות מקובלת ומובת נת. האם יש עוד טעם בהפרדות הללו בעידן הנוכחי? מהן המיומנויות החיוניות החדשות הדרושות בשוק העבודה המשתנה, ומה יאפשר לעובדים חוויה מיטיבה? עולם העבודה עובר טלטלות ושינויים רבים בשנים האחרונות. עדיין קשה לתפוס את כלל השינויים הדרמטיים שחלו בו ואת השפעתם על עתידנו כעובדים, אבל דבר אחד כבר ברור – מיומנויות, נורמות ודפוסים שבעבר היו ברורים השתנו ונכנסו תפיסות מתחדשות וצרכים חדת שים. מחקר אמריקאי שפורסם לאחרונה בכתב מצא כי Labour Economics העט הכלכלי תשעה מתוך עשרה בעלי קריירה לא רק שחיפת שו עבודה בעלת משמעות, אלא אף היו מוכנים מ � משכרם בעבור עבודה מש 23% להקריב עד עותית. במחקר אירופי נוסף, למשמעות נמצאה . מהשכר. לממצאים אלה 6 חשיבות רבה פי ואחרים קיימת השפעה עצומה לא על הפרט בלבד, אלא על המשק כולו. ביטוי לכך אפשר למצוא בשטח, כשנתח הולך וגדל מהעובדות והעובדים מדווחים על הצורך בתחושת התפתת בלי שנרגיש, עולם העבודה משתנה לנגד עינינו ועובר מהפכה. מקצועות מתחלפים, צורות העסקה חדשות נוספות, הרגלים משתנים, ודפוסי עבודה חדשים משתרשים בכולנו, ועוד לא דיברנו על השפעת הבינה המלאכותית. אז מה עושים? כיצד נערכים? בעמותה לקידום מקצועי מחפשים תשובות וגם מוצאים. עדי פאר למידה לאורך החיים, כדרך חיים תמונה: באדיבות העמותה לקידום מקצועי 2023 אפריל | עמיתים
RkJQdWJsaXNoZXIy MjgzNzA=