רק לפני זמן לא רב עוד ניסינו להבין מהי בינה מלאכותית, והיום היא כבר חלק מהשיחה, מהלמידה ומהעבודה של רבים מאיתנו. אנחנו מכירים את השמות, מתנסים בכלים השונים, וחלקנו כבר אימצו את ה־AI המועדף עלינו. ובכל זאת, ככל שהשימוש בה הופך לחלק מהיום־יום, נדמה שהשאלות רק מתרבות: עד כמה נכון לשלב אותה בלימודי העבודה הסוציאלית ובעשייה המקצועית, ואיך נכון לעשות זאת? מה אפשר לשתף, מה לא, ואיפה עובר הגבול? איך שומרים – בתוך כל האפשרויות החדשות האלה – על האתיקה, על שיקול הדעת המקצועי ועל מה שמתרחש בין אדם לאדם?

חלק מהשאלות האלה פגשו אותנו בעוצמה דווקא באקדמיה. הבינה המלאכותית נכנסה לכיתות עוד לפני שהספקנו להחליט כיצד אנחנו רוצים לפגוש אותה שם, מה אנחנו מצפים מסטודנטים לעשות בעצמם, ומה לגיטימי לעשות בעזרתה; לפני שהבנו אם אנחנו מלמדים אותם להשתמש בה, מגבילים את השימוש בה, או גם וגם; ומה המשמעות של הכשרת דור חדש של עובדות ועובדים סוציאליים לעולם מקצועי שבו הבינה המלאכותית כבר נוכחת.

מהר מאוד התברר שהשאלות אינן נעצרות בפתח הכיתה. אותן סטודנטיות ואותם סטודנטים יפגשו את הבינה המלאכותית גם בשדה, ולמעשה – העובדות והעובדים הסוציאליים של היום כבר פוגשים אותה שם. היא נכנסת לכתיבה, לחיפוש ולארגון ידע, לחשיבה מקצועית ולתהליכי עבודה, ומעלה שאלות חדשות על סודיות ופרטיות, אחריות מקצועית, שיקול דעת והקשר האנושי. החיבור והניגוד – בין מה שאנחנו מלמדים באקדמיה לבין האופן שבו המקצוע כבר משתנה בשדה – היה אחד המניעים המרכזיים להחלטה להקדיש לנושא גיליון מיוחד.

לפני כשמונה חודשים התחלנו לעבוד על הגיליון הנוכחי. פרסמנו קול קורא, הקמנו מערכת מיוחדת ויצאנו לדרך, תוך שאנו מנסים לחשוב אילו שאלות, נושאים וקולות חשוב להביא אל דפי הגיליון.

תודה גדולה לד"ר ניר ויטנברג, שנעתר לבקשתנו לעמוד בראש המערכת המיוחדת ולהוביל את עבודתה מתוך מומחיותו ועיסוקו המחקרי בתחום.

תודה גדולה לא פחות לחברות ולחברי המערכת המיוחדת – רעות אלימלח כהן, טל אליוסף, ד"ר לירון בן עזרא, מיטל ויסמן צברי, נחום מיכאלי, ד"ר מיכל סגל, ד"ר פליקס קפלן וד"ר עמית צריקר – שליוו את העבודה על הגיליון ותרמו מזמנם, מניסיונם וממחשבתם.

וכמובן, תודה לכל הכותבות והכותבים שנענו לקול הקורא, כתבו ושיתפו בידע ובניסיון שלהם, ובכך אפשרו לנו להביא מגוון נקודות מבט על תחום שעדיין נמצא בתנועה.

בגיליון שלפניכם תמצאו היבטים שונים ומגוונים, חומר למחשבה וגם כמה תשובות. המאמרים שנבחרו מאפשרים הצצה לדברים שכבר נעשים באקדמיה, בהכשרה ובשדה, וליוזמות ולכיוונים חדשים שרק מתחילים להתגבש. וזה, ככל הנראה, בדיוק המקום שאנחנו נמצאים בו: לא רק מדברים על בינה מלאכותית, אלא מתחילים לשלב אותה – בהוראה, בלמידה ובעשייה המקצועית – ולבחון את מקומה במקצוע שלנו.

לצד הניסיון למצוא תשובות, חשוב שנמשיך לשאול שאלות: על האפשרויות הטמונות בשילובה, על הגבולות שנכון לקבוע, ועל האחריות שלנו, כעובדות וכעובדים סוציאליים, במציאות מקצועית המשתנה במהירות.

בפתחה של שנה חדשה, מי ייתן ונדע להשתמש גם באפשרויות החדשות שנפתחות בפנינו כדי לעשותה לטובה יותר.

ד"ר עדי פכטר אלט