דבר העובדים בארץ ישראל
menu
יום שני י"ח באב תשפ"ב 15.08.22
30°תל אביב
  • 28°ירושלים
  • 30°תל אביב
  • 30°חיפה
  • 30°אשדוד
  • 33°באר שבע
  • 38°אילת
  • 36°טבריה
  • 27°צפת
  • 32°לוד
  • IMS הנתונים באדיבות השירות המטאורולוגי הישראלי
histadrut
Created by rgb media Powered by Salamandra
© כל הזכויות שמורות לדבר העובדים בארץ ישראל
הרפורמה בחינוך המיוחד

החינוך שלנו / הפסיכולוגים החינוכיים הכריזו סכסוך עבודה כנגד הרפורמה בחינוך המיוחד

לטענת הפסיכולוגים, הרפורמה לשילוב תלמידים מהחינוך המיוחד בכלל בתי הספר מצמצמת את משקל חוות הדעת שלהם בוועדות ההשמה | במקביל פנו 20 ארגוני הורים לשר החינוך רפי פרץ והזהירו מכשלים ביישום הרפורמה

שר החינוך, רפי פרץ (צילום: יונתן זינדל/פלאש90)
דוד טברסקי

הרפורמה בחינוך המיוחד ממשיכה לעורר ביקורת. הסתדרות האקדמאים במח"ר (מדעי החברה והרוח) הכריזה על סכסוך עבודה בקרב כ-3200 פסיכולוגים חינוכיים אשר אחראיים על ועדות ההשמה והמערך הפסיכולוגי במערכת החינוך. במקביל לכך, מעל 20 ארגוני הורים וארגוני זכויות פנו במכתב דחוף למשרד החינוך בטענה על יישום פגום של התיקון.

לטענת חטיבת הפסיכולוגים שבהסתדרות המח"ר, הרפורמה פוגעת במשקל שיש לחוות דעת של הפסיכולוגים החינוכיים בוועדות ההשמה בהן קובעים את המסלול והשירות החינוכי לו יהיה זכאי התלמיד, סל השירותים לתלמיד והיקפו. לטענת הסתדרות המח"ר, עם תחילתה של הרפורמה חל פיחות, ואף ביטול בפועל, של מעמדו המקצועי של הפסיכולוג החינוכי בוועדות ההשמה ועל כן, גם משקל החלטתו. בנוסף לכך טוענים הפסיכולוגים שהזינוק במספר הוועדות לא תואם את כוח האדם הנוכחי ואינו מאפשר לפסיכולוגים לתת הערכה איכותית ומספקת של הילדים. בעוד שבועיים מהיום, תהיה הסתדרות המח"ר רשאית להשבית את ועדות ההשמה של החינוך המיוחד ואף את כל מערך השירותים של הפסיכולוגים החינוכיים.

אלכסנדרה ציבולבסקי, יו"ר הסתדרות המח"ר (צילום: דבר).

"הרפורמה פוגעת ביכולת של הפסיכולוגים לתת את השירות המקצועי ביותר הן לילדי החינוך המיוחד והן לילדים נוספים שזקוקים להם", אמרה יו"ר הסתדרות המח"ר, אלכסנדרה ציבולבסקי, והעבירה ביקורת קשה על שאלון האפיון אותו מחויבים מורים למלא היום כדי להעריך את הילדים בוועדות ההשמה, "אם בעבר היה משקל לחוות הדעת של הפסיכולוג על הילד, הרי שהיום ההחלטה בוועדת ההשמה נקבעת ע"פ שאלון שממלאה המורה או הגננת שאין להם את הכלים וההכשרה של הפסיכולוג. חוות הדעת של הפסיכולוג אינה נספרת לאחר הרפורמה".

במקביל לכך, מספר ארגונים חינוכיים לילדים בחינוך המיוחד, אנשי חינוך ואנשי משפט שלחו מכתב לשר החינוך בו התריעו על מספר כשלים מהותיים שמתקיימים היום ביישום הרפרומה בפיילוט של מחוז צפון. במכתב טוענים הארגונים שהועדות פועלות 'כחותמות גומי' והחלטותיהן מוכתבות מראש מגורמים מבחוץ, ללא ליווי של חוזר מנכ"ל מנחה, כך שבסופו של דבר לוועדה יש שיקול דעת מזערי לגבי היקף הסל והשירות החינוכי לתלמידים המשולבים. עוד טוענים הארגונים שהמנהלים מגבילים את כמות התלמידים שמופנים לוועדות ושההורים אינם מקבלים את כל המסמכים הקשורים באפיון והערכת ילדיהם, אותם הם מחויבים לקבל מתוקף זכותם לקבל החלטות לגבי ילדיהם.

"לצערנו, התמונה שמתקבלת מהיישום בארץ כולה, הינה של יישום המנוגד לקבוע בחוק והתנהלות בלתי סבירה ומנוגדת לכללי המנהל התקין", נכתב במכתב הארגונים. "לאור ההתנהלות החמורה היישום החוק, אשר מפרה ברגל גסה את זכויותיהם של התלמידים זכאי שירותי חינוך מיוחדים, אנו דורשים ממשרד החינוך לתקן ליקויים אלו באופן מיידי"

הרפורמה בחינוך המיוחד שאושרה לפני שנתיים נועדה להרחיב את מקומם של הורים לילדים על קשת המוגבלויות בהחלטה לאיזו מסגרת הילד יישלח, ולהרחיב את מערך השילוב בין ילדים על קשת המוגבלויות ויתר הילדים במערכת החינוך. השנה מיושמת הרפורמה כפיילוט במחוז צפון בלבד, ומתוכננת להתרחב לכלל מערכת החינוך. יישום הרפורמה זוכה לביקורת רבה מצד הורים ואנשי חינוך, בראשם הסתדרות המורים ופורום ועדי ההורים הישוביים, המוחים על כך שהרפורמה יושמה ללא תוספת תקציבית מספקת וללא הכשרת הצוותים החינוכיים לקליטת התלמידים.

דבר היום כל בוקר אצלך במייל
על ידי התחברות אני מאשר/ת את תנאי השימוש באתר

כל העדכונים בזמן אמת

הירשמו לקבלת פושים מאתר החדשות ״דבר״
נרשמת!