מנהל החדשנות והטכנולוגיה פרסם בשבוע שעבר הנחיות על שימוש בבינה מלאכותית לצוותי החינוך במערכת החינוך. הנחיות אלו פורסמו במסגרת ההכרזה של שר החינוך יואב קיש על שנת 2025 כשנת הבינה המלאכותית. מסמך ההנחיות אינו מחייב את הצוותים החינוכיים להשתמש בבינה מלאכותית אלא מעניק הנחיות אם נעשה שימוש בה.
המסמך נפתח בהסבר קצר על מהי למעשה בינה מלאכותית הרלוונטיים למערכת החינוך: בינה מלאכותית חוזה כלומר כלים או טכנולוגיות החוזים תרחישים לפי נתונים הזמינים להם, דוגמא לכך היא יישומי הניווט למיניהם ובינה מלאכותית יוצרת שהיא כלים או טכנולוגיות היוצרים תמונה או טקסט חדש מהנתונים הזמינים להם.
במסמך מפורטים היתרונות והחסרונות של השימוש בבינה מלאכותית בהקשר החינוכי. לדוגמא בינה מלאכותית חוזה יכולה לסייע בהתאמת חומר הלימודי לתלמיד ובבדיקת מבחנים עבור המורים, ובינה מלאכותית יוצרת יכולה לגוון את אופני הלמידה המסורתיים והתאמת התכנים לחייהם של התלמידים. באופן כללי להקנות לתלמידים את היכולת בשימוש בבינה מלאכותית היא משמעותית לעתידם בעולם העבודה המשתנה.
לצד זאת ישנם גם חסרונות וסיכונים. החסרונות נובעים מתהליך איסוף הנתונים והנתונים עצמם בהם הבינה משתמשת: נמצא כי כאשר הכלים של הבינה המלאכותית אינם יודעים את התשובה הנכונה הם ממציאים. בנוסף הנתונים עלולים להיות גזעניים, מיזוגנים ובעלי תוכן פוגעני. נכון לנקודה חלקים מאיסוף הנתונים הם נסתרים וללא שליטה אנושית. פרט זה מקשה על יצירת נתונים מהימנים ובהערכה ובקרה של נתונים אלו.
חלק מהסיכונים בשימוש קשורים בתלמידים עצמם: בגלל הדרישה בפרטים אישיים בבינה המלאכותית תיתכן פגיעה בפרטיות התלמידים, ובנוסף תיתכן פגיעה ב'שלומות' של התלמידים עקב השימוש בבינה המלאכותית והסתמכות יתר של התלמידים על התוצרים של הבינה המלאכותית. בנוסף, יש סיכון בפגיעה בקניין רוחני כיוון שלא תמיד כלי הבינה המלאכותית נותנים פרטים על מקור הנתונים.
משרד החינוך כאמור מעודד את השימוש בבינה מלאכותית ויחד עם זאת מגביל את השימוש בה, ייתכן כדרך התמודדות עם החסרונות והסיכונים. השימוש בבינה מלאכותית יורחב בהדרגה ככל שהשכבות גבוהות יותר: בשכבות א'- ג' ניתן לקיים שיח עם התלמידים אך לא להשתמש בהוראה בבוטים לימודיים מבוססי בינה מלאכותית יוצרת.
תלמידי שכבה ד' יכולים להשתמש בבוט של משרד החינוך ותלמידי שכבות ה'-ז' יכולים להשתמש בכלים של בינה מלאכותית הנמצאים תחת שליטתו של המורה ללא הזדהות בפרטיו של התלמיד. מכיתה ח' ומעלה השימוש בכלים של הבינה המלאכותית הוא עצמאי תחת ההנחיה של המורה. כל שימוש של תלמידים בבינה מלאכותית דורש אישור הורים.
המשרד מספק מאגר מאושר של כלים של בינה מלאכותית בהם הצוותים החינוכיים יכולים להשתמש. לדוגמא 'Formative הוא כלי המאפשר למורים לדעת את ההתקדמות של התלמידים בחומר בזמן אמת. דוגמה נוספת היא Second Nature AI, כלי שמתרגל עם התלמידים שיחות דבורה וכתובה באנגלית.
