שר החינוך יואב קיש קיבל את בקשתם של מורים, מנהלים ושל ארגון המורים העל-יסודיים, והחליט לאפשר לבתי ספר שירצו בכך לא ליישם השנה את הרפורמה בבגרויות במקצועות ההומניים. המשמעות היא שבתי הספר יוכלו לבחור האם להחליף את בחינת הבגרות החיצונית בעבודת חקר, בהתאם למתווה הרפורמה, או להיבחן בבחינות חיצוניות במתווה הקודם למקצועות ההומניים, של "שבעים שלושים", כלומר, בחינת הבגרות מהווה 70% מהציון הסופי ו-30% הנותרים מתבססים על הערכה חלופית בדמות עבודה או פרויקט שנעשים בבית הספר.

הביקורת שהעלו המורים קשורה לכך שביטול הבחינה החיצונית מאפשר כתיבת עבודה באמצעות בינה מלאכותית ללא למידה משמעותית, ובחוסר מוכנות של בתי הספר למתווה. בעקבות הביקורת נפגש עם יו"ר ארגון המורים רן ארז, ונערכו שיחות נוספות עם גורמי מקצוע ועם נציגי מורים ממערכת החינוך. עקב כך הוחלט לאפשר לבתי ספר לבחור את מודל ההיבחנות המתאים להם.

עוד נמסר מהמשרד שבחודשים הקרובים יוביל משרד החינוך מעגלי חשיבה במטה ובמחוזות בשיתוף מנהלים מורים וגורמי מקצוע. לפי המשרד, "מעגלים אלה יבחינו באתגרים שעלו מהשטח ויבחנו התאמות נדרשות כדי להבטיח שהמודל ימשיך לשקף למידה איכותית אמינה ומעמיקה לצד ההתפתחויות הטכנולוגיות המתרחשות במערכת הלמידה כיום" – רמז לבעייתיות בשימוש בבינה מלאכותית שהעלו המורים. במשרד אמרו כי "משרד החינוך ימשיך לפעול בשיתוף בשקיפות ובדיאלוג מתמשך, מתוך מחויבות לביסוס מערכת חינוך יציבה מקצועית ומתחדשת".

לדברי השר קיש, "מתווה הבגרות הגמישה נבנה מתוך רצון לייצר למידה פעילה ומשמעותית, והוא כבר תרם רבות לבתי ספר רבים. בשבועות האחרונים קיימנו שיח רחב עם מנהלים ומורים ושמענו צורך בזמן נוסף להתארגנות. ההחלטה לאפשר לבתי הספר בחירה בשנת תשפ"ו מחזקת את הגמישות שהיא לב המתווה ומבטיחה יישום שמתחשב בשונות בין כיתות, צוותים ומוסדות".

בארגון המורים העל-יסודיים אמרו בתגובה: "בעקבות מאבק נחוש שניהלנו נעצרה הרפורמה בבחינות הבגרות במקצועות רבי־המלל (תנ”ך, ספרות, אזרחות והיסטוריה), נחסכו מאות שעות עבודה ונמנע תהליך שעלול להפוך את המורים לעבדים טכנוקרטיים. שיטת 70%-30% חוזרת על כנה, לפי בחירתו החופשית של המורה".