מה קורה כשהמורה יוצא מקירות הכיתה אל הרשתות החברתיות? כשדמות חינוכית, כזו שמורגלת בעמידה מול לוח ותלמידים, בוחרת לפתוח מצלמה ולדבר החוצה? שאלות על חשיפה, גבולות ותוכן מעסיקות היום כמעט כל יוצר תוכן, אך מקבלות משקל אחר לגמרי כשהיוצר הוא מורה, ובפרט מורה בתיכון, כזה שתלמידיו יכולים לעקוב אחריו בלחיצת כפתור.
כך פועלים שחר קס (27), מחנך כיתה ט', מורה לתנ"ך ורכז מחשבת ישראל בעירוני א' בתל אביב, "וגם מורה לספרות, אבל לא השנה", ותמר לנגבורד (37), המלמדת אנגלית זה תריסר שנים בתיכון שוהם. "חינכתי מחזור אחד של שלוש שנים וזה הספיק לי", היא אומרת.
במקרה של קס, ההחלטה לפרסם ברשתות החברתיות נבעה מצורך לפרוץ את גבולות הכיתה. "התחלתי לפני שמונה חודשים באינסטגרם כי התגעגעתי לכך שאנשים בוחרים לראות את התוכן שלי, אולי בגלל המקום שממנו אני מגיע שהוא החינוך הבלתי פורמלי. הכיתה היא מקום נהדר, אבל בסוף מדובר בקהל שבוי".
אצל לנגבורד ההתחלה הייתה אקראית לחלוטין. "חברה שלחה לי טיקטוק ובהתחלה לא הבנתי מה היא רוצה, איך האפליקציה הזאת קשורה לגיל שלנו, אבל הורדתי כדי לראות את הסרטון. מחקתי את האפליקציה כי האלגוריתם הראה לי בעיקר בנות רוקדות וזה פחות אני, ואחרי כמה זמן הורדתי שוב והאלגוריתם הסתדר והתחלתי לראות מורים בעיקר מחו"ל. חשבתי לעצמי שאולי אני גם יכולה לנצל את שיעורי הדרמה שלי מכיתה ט' ולהעלות סרטונים".
"את הסרטון הראשון שלי העליתי בפסח 2021", אומרת לנגבורד. "המחשבה הייתה שחופשת פסח היא חופשה ארוכה ואם זה יהיה קרינג' אני אמחק אותו. הסרטון היה אוסף של תהיות על הבחירות של תלמידים, כמו לא להתלבש צבעוני או לא ללבוש מעיל בחורף. להפתעתי התגובות שקיבלתי היו טובות, אז המשכתי".
@tamar.lang #תלמידים #תיכון #שחורולבן #fyp #מורהבישראל #מורים #מוריםונהנים #שאלות #שאלותלתלמידים #תיכוניסטים #תיכוניסטיםמצייצים
לשניהם יש גם תכנים לימודיים. "בכל מקום שאליו אלך, אני מורה, וכשקלטתי את כמות הילדים והנוער ברשתות הבנתי את הפוטנציאל ללמד אנגלית". התכנים האלה מועלים בעיקר לערוץ היוטיוב שלה, שבו יש לה 42.8 אלף מנויים. "זה בעיקר ביוטיוב, כי בטיקטוק בזמנו היו סרטונים באורך של דקה. ומה אפשר להסביר בדקה. היום התוכן הזה קיים גם בטיקטוק שלי, אבל האמת היא שבטיקטוק בני נוער צורכים תוכן אקראי, וביוטיוב בני נוער צורכים או את הגיימר האהוב עליהם או שהם מחפשים ללמוד משהו".
@tamar.lang אל תגידו שלא אמרתי #בגרותבעלפה #שמיניסטים #תיכון #אנגלית #אנגליתעםתמר
לא כל סיפור עולה לסטורי
בנוסף לפעילותה ברשתות החברתיות, לנגבורד פיתחה אפליקציות ללימוד אנגלית לחטיבת הביניים ולתיכון. "ובימים אלו מתבשלת אפליקציה לפסיכומטרי. התכנון הוא להיות מעצמת אנגלית". התכנים הלימודיים של קס מתמקדים בהנגשת סיפורי התנ"ך, למשל בסיפור בראשית. "אני מלמד בצורה קלילה וזורמת. חשוב לי שהתלמידים יכירו את הסיפורים השונים ויחשבו מה הם יכולים לתת לחיים שלהם".
@shahar_kess פשוט הספר הכי טוב בהיסטוריה #תנך #מורה #שחרקס #foryoupage
חלק מהתכנים של קס עוסקים בדילמות שמגיעות מהכיתה או מיחסיו עם הורים. "הסיפורים הם מבתי ספר יסודיים שלימדתי בעבר. אני לא אעלה סיפורים של תלמידים שלי מעכשיו. זה לא חינוכי בעיניי". לכלל הזה היה יוצא מן הכלל, בדמות סרטון שהעלה לאחרונה, שבו סיפר כי קיבל הערה מעוברת אורח על כך שצחק עם תלמידי כיתתו במהלך הדרכת סיור. "התלמידים שלי ראו את הסרטון ובאו לשאול אותי למה לא סיפרתי להם שזה קרה בזמן אמת. זה לא היה זמן מתאים לשיחה, אז אמרתי שנדבר על זה אחר כך".
@shahar_kess ילד אלרגי לא מביאים? #מורים #שחרקס #אלרגיה #foryoupage
לנגבורד לימדה תמיד בתיכון, ולכן התכנים שלה אינם עוסקים בדילמות מסוג זה. "אני מתלבטת לפעמים אם לשתף משהו שקרה בכיתה, בעיקר אירועים מרגיזים, אבל אז אני נזכרת שהילד יכול לזהות את עצמו, או חברים לכיתה או לבית הספר". קס מציב את הגבול באופן חד וברור. "שאלו אותי באינסטגרם האם תלמידים יצאו בפניי מהארון וכמה זמן שמרתי את העובדה הזאת בסוד. אז עניתי שתלמידים אכן יצאו בפניי מהארון, אבל אני לא אענה על השאלה השנייה כדי שאף אחד לא יתחיל לבצע חישובים".
@shahar_kess חינוך והומור הולכים ביחד מסכימים איתי❤️ #שחרקס #מורים #foryoupage
לשניהם יש גישות שונות לשיתוף חייהם האישיים. ללנגבורד יש סדרת סרטונים שלמה על התקנת מטבח איקאה בביתה, לצד סרטונים על רכישות שונות או על הערצתה לזמר הארי סטיילס. "אין לי בעיה להעלות תכנים אישיים ואפילו מצחיקים. הנה, אני עובדת על תכנים ליוטיוב עם תלמידה שלי לשעבר שקשורים להבדלים בין מילניאלז לג'ן זי בצורה הומוריסטית כמובן. כל מה שאני מרגישה בנוח לדבר עליו בכיתה יעלה לרשתות החברתיות".
@tamar.lang זו בגידה מבחינתי. #איקאה #שיימינג #שירותלקוחותפח #מטבח
הגבולות של לנגבורד נוגעים בראש ובראשונה למשפחתה. "בעלי איש צבא והוא לא בעניין של פרסום ברשתות החברתיות, וזו כמובן זכותו, אז מן הסתם אני לא אצלם אותו". גבול נוסף נוגע לילדיה, לביא וגור, שמופיעים בסרטונים בעיקר בתכנים קלילים ומצחיקים. "אני לא אשתף את הקשיים שלהם. רק את הטוב".
@tamar.lang אתם יודעים טוב מאוד למי לשלוח את זה. #סבא #מלחמה #ממד #מקלט #איראן #איראןדונטשוט #סגורעלגור #דניאלהגרי
הכלל הזה חל גם עליה עצמה. "אני לא מרגישה בנוח להעלות את עצמי בוכה. פחות אני".
@tamar.lang אני יודעת שיש לנו צרות גדולות יותר, אבל HS4 ממש יעזור להתמודד איתן. #HS4 #הארולדסגנונות
קס מקפיד להפריד בין הרשתות החברתיות שבהן הוא פועל. "באינסטגרם, שזו הרשת החברתית של הדור שלי, אני מעלה תכנים אישיים, סטוריז מהיומיום וכאלה". לדבריו, הסיבה לכך היא שבאינסטגרם יש יכולת לשלוט מי יכול לעקוב אחרי התכנים שלך. "וגם תלמידים פחות מסתובבים שם".
בפועל, קס פעיל יותר באינסטגרם מאשר בטיקטוק. באינסטגרם יש לו כ-7,122 עוקבים, לעומת כ-2,976 עוקבים בטיקטוק. שניהם נמנעים מעיסוק בפוליטיקה ברשתות החברתיות. "זו כמובן שאלה מה נחשב פוליטי", אומר קס, שחלק מסרטוניו עוסקים בהטרדות מיניות ובהומופוביה. "אבל בגדול אני לא מדבר על פוליטיקה. אני גם לא חושב שזה הדבר הנכון לעשות כמורה, וגם בכנות זה לא מעניין אותי".
@shahar_kess ואו כמה הזדהיתי❤️ @Eden daniel gabay #foryoupage #אהבתחינם❤️
גם לנגבורד מציגה עמדה דומה, אך מנמקת אותה אחרת. "אני חושבת שמורים יכולים לדבר על פוליטיקה, אני פשוט לא מבינה בזה, ונמנעת מחדשות. הדעה הלא פופולרית שלי היא שאם את לא מבינה משהו, אל תדברי עליו".
שיעור במשפיענות
התלמידים של לנגבורד וקס מגלים התלהבות מהמורים יוצרי התוכן שלהם. "תלמידים היום מעריכים יותר כמות גבוהה של עוקבים ולייקים מאשר תארים", אומרת לנגבורד, שלה 165.1 אלף עוקבים בטיקטוק. "אז אני זוכה בהערכה שלהם. אבל באמת, אני נכנסת לכיתה או מחליפה בכיתה שאינם התלמידים שלי, ויש התלהבות שנמשכת בערך שבע דקות. אחר כך התלמידים מבינים שעכשיו יש שיעור אנגלית ועוד חודש מבחן".
גם קס מתאר חוויה דומה. תלמידי כיתתו, "ט'3, אין עליהם", לדבריו, מפרגנים באופן קבוע, ואילו אצל תלמידים בכיתות שבהן הוא מחליף ההתלהבות חולפת מהר. "לפני כמה זמן צילמתי סטורי לאינסטגרם בכיתה ריקה בבית ספר, ותלמיד נכנס וביקש להצטרף. סירבתי, כי אני לא מעלה תלמידים לרשתות החברתיות גם אם יש להם אישור הורים".
כחלק מתפיסת עולמו, קס בוחר להתמודד עם תגובות הומופוביות שהוא מקבל ברשתות החברתיות. לקס ציפורניים ארוכות, והוא מקבל עליהן לא מעט תגובות. "אני מפריד בין אנשים שמגיבים תגובות שמטרתן להטריל ולהציק, כי איתם אין לי מה לעשות ושילכו לבית שלהם, לבין אנשים ששואלים שאלות שיכולות להזמין שיחה, כמו 'האם זה לא מוזר שגברים עושים בניית ציפורניים'". לדבריו, הוא גם מקבל פידבק חיובי על התוכן שהוא מעלה. "קיבלתי הודעה מעוקבת שכתבה לי שהיא עוקבת אחריי למרות שהיא לא מורה ואין לה ילדים, כי אני מעביר עולם ערכי".
@shahar_kess
לעומת התלמידים, למבוגרים שסובבים אותם, הורים ומורים, לקח זמן להכיר את פעילותם ברשתות, והתגובות לכך מעורבות. "שום דבר לא הגיע אליי באופן ישיר, אבל אני מניח שיש הורים ומורים שפחות מתחברים, וזה בסדר גמור", אומר קס. "חלק מההורים הם עוקבים אדוקים שלי. אני חושב שהם שמחים שאני נמצא איפה שהילדים שלהם נמצאים".
ללנגבורד, כמורה מקצועית, אין אינטראקציה ישירה עם הורים. "רוב המורים שעובדים איתי גילו את זה עליי בעקבות הילדים שלהם. הם סיפרו לי שהילדים התלהבו לשמוע שהם עובדים איתי". לדבריה, היא שמעה גם ביקורת עקיפה. "כן שמעתי רחש בחש על מורים לאנגלית שיש להם בעיה עם ערוץ היוטיוב שלי, כי לכאורה תלמיד יכול לא להקשיב בשיעור ולהשלים אחר כך. אני חושבת שאם תלמיד לא רוצה להקשיב בשיעור, הוא לא יקשיב בשיעור".
לצד החשיפה והקהל, נכנס גם ממד כלכלי. "יש לי, וזה עדיין נשמע לי מוזר, סוכנת שמייצגת אותי בשביל פרסום מוצרים וכאלה. זו הכנסה נחמדה, אבל לא כזאת שאפשר להסתמך עליה בשביל משכנתא", אומרת לנגבורד. קס פתוח אף הוא לשיתופי פעולה, אך מציב גבולות ברורים. "משרד החינוך, נניח", הוא מחייך.
