דבר העובדים בארץ ישראל
menu
יום שישי ז' בתשרי תשפ"ז 18.09.26
26.8°תל אביב
  • 21.2°ירושלים
  • 26.8°תל אביב
  • 26.3°חיפה
  • 28.8°אשדוד
  • 25.3°באר שבע
  • 32.1°אילת
  • 26.3°טבריה
  • 22.7°צפת
  • 26.0°לוד
  • IMS הנתונים באדיבות השירות המטאורולוגי הישראלי
חינוך ורווחה

מ-12 אלף שקל למורה מתחילה ועד 25 ילדים בגן: החינוך על שולחן הבחירות

מועמדים מהמפלגות השונות התכנסו בבית ברל כדי לענות לשאלות עובדי ההוראה לקראת הבחירות הקרבות | הדיון הרחב עסק בבירוקרטיה המסואבת, בשכר הנמוך, בצפיפות בכיתות ובמעמדם של ארגוני המורים | המורה עידן עירוני, ממארגני האירוע: "הגיע הזמן שנהיה חלק מהתיקון של מערכת החינוך"

מימין: מור דקל מישראל ביתנו; משמאל: מיכל נגרי ממפלגת ביחד, בפאנל "מעמד המורה – לאן?" בבית ברל (צילום: מיכל מרנץ)
מימין: מור דקל מישראל ביתנו; משמאל: מיכל נגרי ממפלגת ביחד, בפאנל "מעמד המורה – לאן?" בבית ברל (צילום: מיכל מרנץ)
מיכל מרנץ
מיכל מרנץ
כתבת חינוך
צרו קשר עם המערכת:

לקראת הבחירות לכנסת התקיים הערב (רביעי) במכללת בית ברל פאנל תחת הכותרת "מעמד המורה – לאן?". במהלך האירוע השיבו מועמדות לכנסת לשאלות ולסוגיות הבוערות שמעסיקות את עובדי ההוראה בשגרת יומם. בפאנל השתתפו דבורה שריפיאן בכר (מפלגת ישר), מור דקל (ישראל ביתנו), מיכל נגרי (מפלגת ביחד) וד"ר נהאיה וישאחי (חד"ש). את הדיון הנחה כתב החינוך של תאגיד השידור "כאן 11", לירן כוג'הינוף.

עידן עירוני, מורה בתיכון בחיפה ואחד ממארגני האירוע, אמר כי היוזמה נולדה מתוך רצון של מורים להציב את הסוגיות שמעסיקות את עובדי ההוראה על סדר היום לקראת הבחירות. "יש יותר מ-250 אלף עובדי הוראה במערכת החינוך, זה משהו כמו שישה מנדטים. כל מי שעובד במערכת החינוך יודע שעם כל הכבוד לרפורמות, לתקצובים ולסיסמאות, אנחנו המשאב החשוב, היקר והראוי ביותר להשקעה במערכת".

עירוני הוסיף כי מבחינתו, עובדי ההוראה אינם יכולים להישאר מחוץ לדיון על עתיד מערכת החינוך: "מי שעובר את היום יום עם הילדים בגנים בבתי הספר זה אנחנו המורים הגננות והמנהלים. חשוב שנבחרי הציבור יתייחסו לשאלות שלנו ויתנו תשובות לדברים שמעניינים אותנו וגם לגבינו, אנחנו חושבים שהמציאות הנוכחית והשנים האחרונות לימדו אותנו שאין לנו פריבילגיה לא להיות מעורבים ולתת להחלטות להתקבל מעל הראש שלנו, והגיע הזמן שנהיה חלק מהתיקון של מערכת החינוך".

מור דקל: "צריך לפשט את תלוש השכר"

אחד הנושאים הבולטים שעלו בדיון היה נטל הבירוקרטיה של משרד החינוך, ותחושתם הקשה של חלק מהמורים כי המערכת שאמורה להעסיק אותם אינה מעניקה להם גיבוי או מענה הולם. המנחה הפנה שאלה למועמדות בעניין זה וציין: "זה היה הנושא הכי בוער. איך אתן תעזרו למורים? אחד המורים אמר לי כאן: 'אני מרגיש שהמעסיק שונא אותי'".

בתגובה לדברים אלו, השיבה נגרי: "אני גם שמעתי אמירות שכאלו, שהמשרד לא רואה אותם. זה גם לא השתנה מאז שאני הייתי מורה. זה קשור למנגנון המסואב של המשרד שנעשה מהמנדט הבריטי. המנגנון צריך להיות מנגנון רזה שמשרת את השטח ולא ההיפך. תפקיד המשרד לקבוע את הרגולציה, הפיקוח ואת תוכנית החינוך הכללית. מספיק שאתה מקבל החלטה. להעמיד אנשים מעולים שיעברו עם המורים על מרכיב בתלוש שכר שלהם".

ד"ר וישאחי התייחסה גם היא לנושא ואמרה: "הכל קשור למדיניות של המשרד. אם המדינה מניחה את החינוך בראש סדר העדיפויות, זה ישתנה. ארגוני המורים, הסתדרות המורים וארגון המורים לא לוחצים מספיק על המשרד". דקל הצטרפה לביקורת והוסיפה: "אני לא חושבת שיש פיתרון קסם. ברור שצריך לפשט את תלוש השכר".

נגרי הרחיבה בדבריה לגבי שכר המורים: "אנחנו בדקנו את היכולת לשפר את התנאים. אנחנו בדקנו ומורה מתחיל יכול להתחיל ב-12,000 שקלים. אנחנו גמרנו עם שיטת תקצוב פר שעת לימוד אלא פר ילד. מה אנחנו נעשה עם תקציב פר שעה?".

כיתה ריקה (צילום אילוסטרציה: יונתן זינדל/פלאש90)
כיתה ריקה (צילום אילוסטרציה: יונתן זינדל/פלאש90)

בהמשך הדיון, שאלה איילת, גננת שהשתתפה בקהל, האם המועמדות מתחייבות לפעול למען צמצום מספר הילדים בגני הילדים. דקל השיבה לה: "ברור שאני רוצה להוריד את מספר הילדים בגן, משם אני מגיעה. המטרה היא להוריד ל-25-20 ילדים בגן, אבל אנחנו יודעים שיש מחסור בכוח אדם".

סוגיה משמעותית נוספת שנידונה הייתה קליטתם והעסקתם של מורים מהחברה הערבית. וישאחי התייחסה לכך באומרה: "יש יותר מ-11,000 מורים ערבים ואני חושבת שצריך להעסיק אותם. מורה ערבי שנכס לבית הספר לא אמור להשאיר את הזהות שלו מחוץ לבית הספר". כוג'הינוף הקשה ושאל: "כולל הזהות הפלסטינית שלו?", על כך השיבה וישאחי: "כן. אני שומעת הרבה מורים שחוו גזענות ואלימות בבתי הספר".

מיכל נגרי: "חובה שיהיו בתי ספר מקצועיים"

חלק ניכר מהדיון הוקדש למעמדם ולתפקודם של ארגוני המורים בישראל. וישאחי, המכהנת כחברת סיעה בהסתדרות המורים, תקפה מבפנים: "בעיניי ארגוני המורים לא מספיק דואגים לזכויות של המורים. ובכלל נדרש יותר פיקוח על ארגוני המורים, שהם אגודה עות'מאנית".

נגרי הצטרפה לדברי הביקורת ואמרה: "התאגדות של מורים זה דבר חשוב ועובדה שמורים מכירים בהם. אני לא רציתי להיות חברה ולא הייתי חברה בהם. לדעתי הם לא תמיד רואים את טובתם של המורים, ואני רואה ניצנים של ארגונים אחרים שמתחילים. לבצבץ. כל עוד הם הארגונים היציגים אנחנו נעבוד איתם". גם דקל הצביעה על הצורך בשינוי מבני בארגוני העובדים: "צריך שיהיו עוד ארגונים שיהיה ניתן להצטרף אליהם".

נושא נוסף שעלה לדיון היה עתידם של בתי הספר המקצועיים. "חובה שיהיו בתי ספר מקצועיים, כי אנחנו רוצים להכין את התלמידים למקצועות העתיד ובבתי הספר האלו מכינים", אמרה נגרי. "העיניין הוא, והוא לא תקציבי אלא חינוכי, לשכנע את ההורים לשלוח תלמידים לבתי הספר האלה".

באשר למצבם של מורי פרויקט היל"ה, אמרה וישאחי: "הכל מתנקז בסוף לסדר העדיפויות. המורות האלו חייבות להיות עם ביטחון תעסוקתי, ואני יודעת שהיה ניסיון להתאגד בכוח לעובדים וזה לא הצליח". עם זאת, היא נמנעה מלתת הבטחה פוליטית לאגד את עובדי הפרויקט או להבטיח להם תנאי שכר הולמים.

בסיום הפאנל הודה עירוני לגיל פדלון, יו"ר אגודת הסטודנטים בבית ברל, לצוות "מורות ללא פילטרים" ולמנכ"ל המכללה מנדי רבינוביץ'.

דבר היום כל בוקר אצלך במייל
על ידי התחברות אני מאשר/ת את תנאי השימוש באתר
פעמון

כל העדכונים בזמן אמת

הירשמו לקבלת פושים מאתר החדשות ״דבר״

נרשמת!